Belum Tau Kurikulum Merdeka? Yuk Simak Penjelasan Apa, dan Bagaimana Perkembangannya.

  DWIMHOL.blogspot - Baru saja pak Nadiem Makarim selaku Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi menerbitkan Kurikulum anyar dengan nama Kurikulum Merdeka. Mungkin sepintas terdengar baru, namun sebetulnya kurikulum ini telah digagas yaitu dengan sebutan Kurikulum Prototipe. 

  Menurut pernyataannya, bapak Nadiem menyatakan bahwa kurikulum ini dapat dilaksanakan di semua jenjang, mulai dari TK hingga SMA, tergantung dari sampai mana tingkat persiapan lembaga yang akan melaksanakan. Dan bisa dijalankan pada tahun ajaran baru yaitu 2022 / 2023. 

 Dalam keterangannya, ia mengatakan bahwasanya Kurikulum Merdeka sudah dilaksanakan dan di praktekkan pada sebanyak 2.500 lembaga. Yang mana lembaga itu adalah lembaga yang diproyeksikan sebagai Sekolah Penggerak yang sebelumnya telah digagas 

 Oleh karena itu menurutnya setiap lembaga pendidikan berhak menjalankan kurikulum ini dengan tingkat persiapan yang sesuai, dan tentunya dengan cara yang bertahap. 

Lalu, apakah Kurikulum Merdeka itu? 

  Kurikulum Merdeka yaitu kurikulum yang substansinya merupakan konsep serta gagasan program Merdeka Belajar. Oleh karena itu peserta didik akan mampu mengetahui, meningkatkan dan mengembangkan potensi masing - masing tanpa harus dibebani berbagai mapel yang tidak diminati. 

  Materi tidak disukai oleh siswa tidak harus untuk dipelajari. Sehingga siswa memiliki hak penuh untuk dapat belajar sesuai kompetensinya. 

  Dalam penerapan sederhananya ketika siswa memiliki mapel kesukaan dan berbeda dengan yang lain, maka indikator penilaiannya juga berbeda. Sehingga jurusan khusus di lembaga seperti IPS dan IPA akan dihapus agar siswa tidak terkekang dengan fokus tertentu. 

  Pak Nadiem berkata bahwa tidak akan ada lagi program atau jurusan tertentu dalam Kurikulum Merdeka. Sehingga jurusan akan dihapus. 

   Apapun mapel yang menjadi favorit siswa dapat penuh dipelajari dan menjadi fokus yang akan didalami dalam 2 tahun terakhir sekolah 

  Imbuh bapak Nadiem lagi bahwa ini ketika anak sudah dewasa dan tentunya cocok dalam memilih minat, maka Kurikulum Merdeka dapat efektif dilaksanakan. 

 Penulis mengutip dari laman kurikulum.kemdikbud.go.id, kurikulum ini sangat fleksibel. Siswa tidak dituntut untuk mempelajari semua mapel, namun hanya materi apa yang ia sukai. Dari kurikulum inu diharap siswa mampu menciptakan semangat baru dalam belajar karena penerapannya sangat tidak monoton. Ciri - ciri pokok dari Kurikulum Merdeka adalah : 

1. Memfokuskan kegiatan belajar pada materi yang benar - benar penting, maka waktu yang digunakan dalam pembelajaran tidak terbuang sia - sia. Seperti pendalaman terhadap numerasi dan literasi yang bermanfaat untuk kompetensi dasar. 

2. Berbasis proyek yang dapat meningkatkan karakter dan skill dasar yang tercermin dalam konsep profil Pelajar Pancasila 

3. Sesuaikan dengan keahlian dan minat siswa, sehingga pendidik dapat menjalankan pendidikan diferensiasi. Hal ini sangat penting karena setiap murid mempunya ciri khas, konteks, dan latar belakang yang berbeda - beda. 

    Namun, Nadiem tetap menawarkan alternatif, apabila sekolah yang terkait belum mampu melaksanakan Kurikukum Merdeka, maka diperkenankan memakai Kurikulum 2013 (K-13) atau Kurikulum Darurat. Sehingga wewenang penuh diberikan penuh ke lembaga agar dapat memilih kurikulum yang ingin diterapkan 

   Dalam pendapat Pak Nadiem, kita telah berhasil dengan Kurikulum Darurat. Dan dari uji coba yang dilaksanakan, Kurikulum Merdeka tentu akan berkembang lebih baik.

Pengertian Multiple Intellegences (Teori Kecerdasan Majemuk) , Sejarah Singkat dan Macam-Macamnya

   Ahli psikolog dan pendidikan anak berkewarganegaraan Amerika Serikat, mengemukakan dan memperkenalkan teori belajar Multiple Intelligences (bahasa Indonesia: Kecerdasan Majemuk) pertama kali pada tahun 1983. Tokoh tersebut bernama Howard Gardner. Lahir pada 11 Juli tahun 1943 bernama panjang Howard Earl Gardner di kota Scranton, Negara bagian Pennsilvania, Amerika Serikat. 

   Dari teori tersebut, banyak sekali tenaga pendidik yang pada akhirnya mampu belajar meyakini dan memahami bahwa setiap siswa pasti memiliki keunggulan dan keterbatasan. Dibalik kekurangan, pasti ada titik kelebihan yang perlu diolah karena masih belum berkembang. Sehingga teori Multiple Intellegences mampu menjadi bekal kekuatan pendidikan modern, serta sumber inovasi dan kreatifitas pendidikan hingga saat ini. 

   Tepat pada 1983, ia menerbitkan buku dengan judul Frame of Mind: Theory Multiple Intellegences, Howard Gardner mengartikan bahwa kecerdasan adalah kemampuan untuk mencari solusi dari masalah dengan membuat sebuah produk yang memiliki nilai di dalam masyarakat. 

Perkembangan Teori Multiple Intellegences

   Sejak awal diperkenalkan sang tokoh, teori kecerdasan majemuk ini telah banyak mengalami perkembangan. Pada awalnya dalam buku Frames of The Mind pada tahun 1983 karya Howard Gardner hanya ada 7 macam kecerdasan pada setiap individu. Lalu tahun 1990, kecerdasan ini jumlahnya bertambah 1 menjadi 8, dengan tambahan kecerdasan Naturalis. Lalu perkembangan setelah itu, Howard Gardner mengemukakan lagi jika terdapat yang ke 9. Itu adalah kecerdasan eksistensial. 

   Berikut penjelasan dari 9 kecerdasan majemuk yang telah kami rangkum. 

1. Kecerdasan Visual & Spasial

   Kecerdasan visual & spasial berarti kecerdasan yang mengandalkan penglihatan visual sebagai kelebihannya. Adanya keminatan terhadap gambar, menjadi karakteristik kecerdasan Visual & Spasial. Anak yang mempunyai kecerdasan ini akan gampang mengingat dan menghafal wajah ketimbang sebuah nama atau kalimat, imajinasi dan kreasi yang besar dalam berbagai hal, dan mampu dengan mudah menyampaikan ide dan gagasan melalui sketsa. 

2. Kecerdasan Linguistik atau Bahasa

   Pada dasarnya Kecerdasan Linguistik yaitu kecerdasan yang mempunyai kepekaan dan minat akan kebermaknaan bahasa, seperti bunyi, tata kebahasaan, format kalimat dan struktur dalam bahasa. Ciri-ciri dari anak yang mempunyai kecerdasan ini yaitu suka bercerita, menulis dan berbagai aktivitas yang berkaitan erat dengan dunia literasi. Dan tentunya banyak memiliki kosakata dalam ingatannya. 

3. Kecerdasan Logika & Matematika

   Kecerdasan Logika & Matematika ialah salah satu kecerdasan yang bertumpu pada kelebihannya dalam bernalar, berhitung, dan menganalisa. Aktivitas yang sangat disenangi oleh orang dengan kecerdasan Logika Matematika adalah tentang angka seperti berhitung. Ia sangat menyukai permainan puzzle karena mengandalkan logika. Lebih luas lagi ia suka sesuatu yang berkaitan erat dengan strategi dan taktik, dan dia mempunyai kemampuan yang baik dalam bernalar dan menganalisa. 

4. Kecerdasan Interpersonal

   Definisi Kecerdasan Interpersonal adalah sebuah kecerdasan yang memiliki kemampuan empati dan bersosial sangat tinggi. Mempunyai rasa sosial besar, mudah memahami perbedaan sudut pandang dan pola pikir adalah ciri khas dari anak dengan kecerdasan ini. Selain itu dia juga mempunyai rasa PD yang tinggi dan peka akan realitas masyarakat di linkungannya. 

5. Kecerdasan Intrapersonal

   Kecerdasan Intrapersonal adalah kecerdasan yang menampilkan kesan introvert, tapi bukan berarti tidak mudah bersosial. Karakter khas dari anak dengan kecerdasan intrapersonal yaitu sangat pintar ketika memahami dirinya sendiri, senang merenungkan sesuatu yang penting, lebih menyukai ketenangan dan suka menyendiri. Ia suka memikirkan cita-cita dan masa depannya, dan sering berpikir secara realistis. Ia juga suka membuat sebuah catatan dan tentunya suka menulis. 

6. Kecerdasan Kinestetis

   Kecerdasan kinestetis berarti kecerdasan akan keunggulan individu di bidang olahraga dan fisik. Orang yang senang olahraga, menari dan bisa dengan mudah meniru gerakan yang dilihatnya adalah individu dengan kecerdasan kinestetis. Apapun aktivitas yang melibatkan tubuh dan fisik adalah karakteristik individu dengan kecerdasan kinestetis 

7. Kecerdasan Musikal

   Pengertian Kecerdasan musikal adalah kecerdasan yang mengandalkan aktivitas bermusik sebagai minat utamanya. Aktivitas yang berhubungan dengan suara dan musik seperti bernyanyi, mendengarkan lagu, bermain alat musik adalah ciri khas orang dengan kecerdasan Musikal. Ia mampu dengan mudah untuk memahami ritme, nada, suara dan irama. Sehingga banyak dari mereka yang pada akhirnya menjadi seorang musisi maupun pencipta lagu. 

8. Kecerdasan Naturalis

   Kamu suka belajar akan hal-hal yang berkaitan dengan alam? Jika iya brati kamu adalah orang yang memiliki kecerdasan naturalis. Kecerdasan naturalis adalah kecerdasan yang menaruh minat dan kesukaan pada sesuatu yang berbau alamiah. Rata-rata orang dengan kecerdasan ini suka memelihara dan merawat hewan, suka menonton film tentang alam, suka menanam tumbuhan dan memiliki rasa kepekaan yang tinggi pada lingkungan sekitarnya. 

9. Kecerdasan Eksistensial

   Kecerdasan eksistensial ialah salah satu kecerdasan yang dimiliki individu yang suka pada hal-hal berbau ruhani, seperti keagamaan dan filsafat. Orang yang senang menempatkan diri pada ketenangan adalah orang dengan kecerdasan eksistensial. Kecerdasan ini memiliki titik fokus pada hal-hal dan aktivitas yang berbau keagamaan dan filsafat seperti pengalaman dan kisah kehidupan, pengalaman ruhani dan kisah kehidupan. 

   Itu tadi beberapa informasi dan ilmu yang bisa kami sampaikan. Terimakasih dan jangan lupa membagikannya agar mampu bermanfaat lebih bagi banyak orang